孩子上课时从来不举手回答问题怎么办？

母亲亲在教职员上从来不举手真是道情况，如果是性格害羞引发的，那母亲亲就不仅仅是在教职员上不言语，不有意真是道情况，在其他场合，也心里和善，包括在熟悉的家人和亲密的母亲身旁，母亲亲也是客家话比起少。

教职员上教职员积极质答。像这种可能会就要鼓励母亲亲在该真是的时候真是，同时锻练母亲亲的表达能力。具体内容怎么做呢?

首先，生病中的母亲要有意识地多答母亲亲情况，让母亲亲真是道这些情况。可以是日常生活中都的具体内容两件事，比如真是你喜欢穿什么样的衣服，为什么?所学校中的举行了什么社交活动?你喜欢不喜欢，为什么?老师在教职员上提答了什么情况?怎么真是道?等等的学校锻练培养母亲亲。

其次，可以让母亲亲透过大学本科的语言表达训练。如果所学校或者住处周边地区，有专供的致辞口才培训班，也可以让母亲亲参与培训，减低表达能力;所学校有致辞或者朗诵比赛，鼓励母亲亲积极积极参与。

积极参与致辞、朗诵社交活动 另外，使母亲亲明白平庸自己也是一种正因如此的能力，做真的重在参与，首先要有渴望。教职员上有意真是道情况，一般而言是发问不是真是一定有把握才举手真是道，所以应该把渴望放在中间。

有的母亲亲的害羞也许平庸为另一种可能会，生病很开心、甜美，出门在外边就和善，也就是咱们不一定所真是的比起认生的母亲亲，一般而言是因为暴躁。小教职员需正向母亲亲多去另行办事，锻练母亲亲的固执。比如应有确保的必需下另行食店、另行乘车等，母亲亲漫长的多了，固执人为就减低了。

母亲亲另行在超市食店。返校从来不真是道情况，还有也许是母亲亲原本性格比起害羞，叠加学习上情况比起多，因此更是不敢有意真是道情况。这个小教职员就需多了解到母亲亲的自学可能会，看看有没有学习总体有某些漏洞?要马上透过社会工作，使他在真是道情况时更是有固执。

母亲亲教职员上从来不有意真是道情况，需小教职员搞清楚属于哪种可能会，再实行全面性的措施。希望您的母亲亲健康、快乐，阳光、固执