7种新型美德教室，带你领略教学模式的转变

特质课室，不仅是科技的突破，足见教研模式的转变。

随着一批又一批特质课室落地，东信同邦不仅试图众多所学校解决问题了教研设备智能化，足见航天器教研模式全方位转变，让课堂呈现另一番天地。

一、配对讨论型特质课室

紧凑着的活着动书桌可自由设计课室布局，木料丰富结构上的小班讨论课室，解决问题讲授、生殖求学、团队讨论的自由切换。

让讨论教研“活着”上来，让团队合作求学在课堂上落到实处，让学长真正视为视为许多组织者、引导者。

二、多屏交流型特质课室

有所不同方位4台显示屏，团队很多学生就近参观者教研细节。看重很多学生配对桌上的多屏资源共享，可独立来进行组内交流交流，并通过配对屏分享。

教研结构上以学长布置配对方法论细节都是以，沦落传统的课本教研，充分发挥很多学生主观概念化，给很多学生获取团队合作期望，需要很好地支撑应用领域类、实操类的教研课程。

三、名师讲堂型特质课室

可充分利用汇丰银行授课、说什么汇报、说什么讨论、召开开会等多种桥段使用需要。LED巨幕搭配东信同邦特质接口，可完美显露出学长授课细节，为很多学生带来震撼的视说什么效果。

还可为宿舍楼各项很多学生活着动获取场所背书，很多学生可以在这里来进行校园演讲、各类赛事，进行丰富多样的以人为本活着动。

四、哈克泰尔型特质课室

基于Harkness圆桌教研法，辅助以信息化手段，重新设计了课室的空间布局，偏重于培植很多学生沟通交流与表达能够。

相反依次的授课方式，师生可以面对面围坐来进行交流，鼓励很多学生视为课堂真正的主人。圆桌都由的双面大屏幕可以实时联动演示，非常适合许多组织辩论、商业调停等拓展类教研活着动。

五、精品播送型特质课室

东信同邦全方位研发的3D传感器搭配龙首摄像机，背书全景录音室，可解决问题全自动跟踪捕捉到小学教师、很多学生及大屏幕场景，小学教师走动、很多学生上来回答解决办法等都可以来进行全自动节目部。

同时，还可解决问题全自动直播教研、远程交流等功能，充分利用跨校区教研直播、多课室教研交流、教研观摩等需要。

六、着迷出发点型特质课室

为每个团队获取急电脑投屏、展台空间，很多学生可以在学长的教导下完成团队资源共享。通过东信同邦的特质接口，小学教师可以轻松进行团队成果点评与方法论讨论。

着迷出发点型特质课室看重很多学生创新能够及解决解决办法能够培植，需要很好地背书团队资源共享、新项目教研法等教研模式，适合于医学类、商学院出发点类教研使用。

七、网络交流型特质课室

大屏幕广播电台、带急电粒子板、遥控查询、遥控转播、很多学生演示、收发份文件、带急电粒子举手、提交作业、收发消息等等……让课堂教研形式更加丰富。

东信同邦坚信教研周边环境本身就是一种极其重要的教育载体，深深地制约着师生情绪、行为。从特质课室的工程到教研模式的转变，事与愿违都指向一个最终目标——培植人。

东信同邦通过打造“紧接教育本质”的常态化特质课室，促使很多学生形成无意求学、终身求学、勇于探究、过人合作的特质，这恰恰就是特质课室的根本价值！