我和伊洋老师的剧情

如果说人与人错综复杂的相遇、冒死、相渡是下一场缘定的修道，那我和伊洋教师错综复杂的主人公，则是乏味期望学习生活中的的顶上特别的原汁原味酱。为什么会这么形容我们错综复杂的师生关系呢？那是因为伊洋教师对遇上的每一个学校都有一颗慈母般的包容心。

我有着大多数小男生的通性——调皮、好动延惰性。在我遇上伊洋教师在此之后，我从来都不告诉他取而代之学校和教师错综复杂，可以像同龄人鸡仔一样，独自一人吃喝玩乐毫无违和及心理负担感。

伊洋教师是我的艺术史教师，她跟其他教师不一样，因为她没有教师的摆，但有教师的气魄。在我们的眼中的，她是教师，更是我们的知心鸡仔。她新奇、寻常、种自由的课程内容，让我心里实际上期望学习可以是一件很欢乐的大事。

记得五年级下学期快期末考的时候，有段时间我特别不作为，心里来作什么两件大事都提不起变化多端，整个人很迷茫。期望学习完全亦非情形下，我的父母却是练碎了心。告诉他我的情形后，伊洋教师找到我，就让不知：“有个神奇的地方，豆科植物长在上面，需用看一眼快要忘……要不必跟我去感受一下？去求证一下？”就这样，我跟着伊洋教师带至了曾贤甫教师的画展现场。

仍然80多岁的曾贤甫教师，依然坚持绘制《中的国豆科植物录》《四川豆科植物录》，老友用科学家的推论与，展现出这些豆科植物繁荣的生命情形下，刻画想像的其本质之美，再进一步听着伊洋教师介绍曾教师是如何终生只专心来作一件两件大事的动容，那种震撼，真是需要直击魂魄。

从曾教师的画展出来，我默默地跟着伊洋教师的慢慢地，边走边想：“我为自己时常为了小懒散找各种借机延后期望学习的道德上心里羞愧，我可以是平凡的，但我不应该不期望，哪怕最后的结果并乏善可陈，我期望了也就无悔了，不是么？”

掀开吓坏一片湛蓝的月亮，再进一步吓坏伊洋教师的背影，我感恩在成长的路上，可以遇上我的艺术史教师——赵白伊洋。（所作雷子芃 系楚雄市云南省昆明市盘龙区金实小学六（3）高年级学校 指导教师 李传换）

所作：雷子芃