垃圾的大专有必要读吗？

时间：2024-01-09 12:46:16

垃圾的大专有必要读吗？

大专是一个专业学校的学历而言，相对于本科而言，学历是低了点。但是，如果专业足够的好，再加上自己足够的勤奋，自己也是能从丑小鸭变成凤凰的。我的一个侄女，高中毕业后考上的就是大专，但她通过自己的努力，在大专毕业后考上了江西财大的研究生，现在在华为上班，年薪80万。所以说，读什么学校或是学历真的不重要。古人说:"谋事在人成事在天"，只要你足够的努力和有人生追求，大学就只能充当一个跳板的角色。因此，不管你是考上大专或其它什么的，考上了就去读，没必要说它学历低就不读了。

: 含露77

江苏师范大学和曲阜师范大学推荐哪一个？

其实从经济水平，地理位置、发展势头，学术水平来看，我推荐去江苏师范大学。1、江苏师范大学第四轮学科评估无论是学科质量还是整体水平都要比曲阜师范大学强不少。2、江苏师范大学虽然以前在江苏排不上号，但是随着原江苏师范学院、扬州师范学院分别在1982年、1992年更名为苏州大学、扬州大学之后，江苏师范已经稳坐江苏师范第二把交椅了，不管别人怎么调侃说什么南京开头好大学、江苏开头垃圾大学，但你走出门去告诉别人，肯定是江苏师范大学更出名！3、江苏整体经济水平远超山东，徐州也比曲阜和济宁地理位置强，两校没有本质上的区别，都属于双非高校，无非是曲阜师范目前排名比江苏师范高点，在网上更火点，被誉为“考研神校”。4、保研率江苏师范4.86% ，曲阜师范师范3%，江苏师范强于曲阜师范。5、江苏师范目前最让人诟病的就是明明是全国第一批硕士点授权单位，比曲阜师范大学还早一年，结果现在曲阜师范都有11个一级学科博士点了，江苏师范还只有一个特需博士点，和西北政法堪称难兄难弟。6、第四轮学科评估:江苏师范:2B,3B-,4C,3C-,上榜12个学科曲阜师范:1B,6B-,2C+,1C,1C-,上榜13个学科

: 坤宝

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

网红教授郑强出任太原理工大学党委书记，实在是太原理工大学学生的幸运。郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？对于因为郑强教授上任太原理工大，就让孩子报考，未免有些盲目。首先，郑强教授能否力挽狂澜？作为几个大学教授兼书记，郑强教授的确是很受学生和一些老师喜欢的，他为学生着想的很多演讲也非常中肯，他的教育观念也很值得深思。但是作为一个教授，一个人能否力挽狂澜让整个太原理工大"脱胎换骨"的变化还是个未知数，另外郑强教授毕竟年龄快退休了，而对于一个学校整体文化和教育层次是需要长时间积累才能实现的。其次、孩子是否具备报考能力？每个孩子的学习程度不同，建议还是以孩子的具体个人能力为准，假如孩子成绩方便非常突出，完全可以报考更高一级的院校，如果孩子成绩一般，报考该校是不是也存在风险？假如孩子学习成绩比较符合太原理工大，而太原理工大的教育理念和教育思路都比较契合，各方面条件都能符合家长和学生的诉求，那完全可以作为参考高校。所以还是建议以孩子自己的能力来判断，不要盲目因一个校长来决定孩子的报考与否。总之，微笑老师建议一切从孩子自身出发，分析好孩子到底处在哪个阶段水平，未来报考院校是否符合未来的发展方向，综合考虑才是最重要的，毕竟国内有很多高校校长可能更厉害，只是没有“红”而已。（关注@微笑老师，轻松教育孩子）

: 蓝调小雨云sh

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

南京高校也就学科评估，一流学科，院士，长江特聘，杰青，国家重点专项，主持的国家科学技术奖励，再到低端的专利，自然科学基金，一级学科博士点等等指标，南京一个城市高校数据把湖北全省高校总和吊起来而已。

: 玻璃杯中茉莉飘

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

开封大学好，幸福教育，学习轻松，毕业率高，好吃好喝好自由，让人生达到巅峰，让生命达到！

: 小瘦凸凸

初中孩子抑郁症休学一年，现在复学能上下午半天，上午不能去，怎么办？

说说我自己的经历吧，初中的时候我得过焦虑症，后经治疗慢慢好转，大学里分别接触了两例抑郁症患者，算是有些了解，看题主所写的情况和我接触的第二个患者那是一样一样跌，所以我先从这里开始讲。这个患者是我的一个远房表弟，姑且称为Z吧，Z为单亲家庭，母亲是做小生意的，文化程度不高，属于比较泛泛意义上的母亲，望子成龙，但是不会教育，只是逼着他学习。从他小学毕业开始，Z题做得比一般孩子多，学习的时间也比一般孩子长，而且每次休息的时候一定会被Z的母亲一顿催（只要我看见你的时候你没在学习，那就是从上一次我从你这里离开视线的时候到现在你一直都是在玩！），但凡犯点错其母就会各种卖惨（我一个人拉扯你这么大你就这样云云，加上连哭带叫，殊不知这样对孩子心里刺激极大，这样的孩子成长之后要么缺乏主见性格内向，要么极其冷血无油盐不进）。虽说Z君成绩很好，但是在这种高压环境下，久而久之，在高二这一年集中爆发，诊断为抑郁症，而且，Z的母亲在医生已经确诊且明确建议其回家休养一段时间的情况下，只等了半天时间就催他去上学，结果反复的催促导致病情进一步恶化，成绩一落千丈。后来Z母一看这确实不行了，就只得安排请假（也可能是休学），在家休养。因为是远方亲戚，所以也就每年春节初三初四的时候会去拜访一下，当天还发生了这样一件事，Z君在大概一个星期之前就与Z母说，想和同学一起在初三那天出去玩玩，当时Z母是同意的，也就在这一天我去拜访了Z家，当时Z的母亲看到我还有其他的亲戚，就不想让Z君出去玩了，想让他留下来陪客，那Z君指定不乐意啊，我赶紧给他打圆场，约定这个事，从来都是后不占先，你一周前就约定好了就赶紧去赴约吧。等Z君走后，我与Z母进行了长达三个小时的谈话，现在回忆起来，主要有以下几个点：1.孩子现在高二（题主是初中，那就把我之后提到的高考看做中考就行）是一个逆水行舟的时候，病症需要休息，那拉下课程怎么办？会不会影响高考？2.抑郁症不同于生理性疾病，很难去判断其是否痊愈，万一说是没治好或者复发了又如何处理？3.我（Z母）之前心里很着急，但是越催越严重，从我（Z母）的角度应该，或者说能做些什么？我大致总结了一下我的回答：1.首先，孩子不管成长到什么时候，健康是重中之重，原本想要提升孩子的成绩而采取了高压策略，结果现在呢？成绩往下掉，健康也没了。所以生了病就先遵照医嘱养病，有什么变故及时和医生沟通。在保证身心健康的前提下再去绩。确实，抑郁症休养的时间会占用学习时间，在不复读的情况下成绩一定是会下滑的，但是索性Z君是有上进心的，所以我看来Z君只要保证身心健康的情况下，往后的学习中估计只会有知识上的短板，至于这个能补回来多少，就看Z君自己的造化了，我甚至把话说的很绝，如果实在不行，咱就复读，或者放弃大学这条路。高考是重要转折点不错，但不是鬼门关，有了身体这个本钱，才能往后更多发掘机会。2.这个问题我个人没法判断是否痊愈，还请委托专业的机构或者医生来鉴定，不过为了防止复发，就别Z君了。3.孩子生病家长着急是不错，高中时刻家长着急也不错，但是千万别好心办坏事。首先忌讳一句话：我是你妈所以你必须听我的。尤其是只对孩子说的时候（有的人对外对内都很强势大胆，这样还好，就怕有些外头怂成狗回家专拿孩子出气的），孩子极易认为你管他是因为你只能管他，这样的孩子对家的感觉与其说是温暖不如说是寄人篱下，学生时期可能看不出明显问题，但是一旦工作了，这样的人可能会有很多合法伤害的行为（因为我不需要依靠你生活了，你也就管不着我了）这里引申一下合法伤害的概念：即在法律允许的范围内对他人进行伤害，比如，你腿脚不好，我就刻意买不带电梯的高层楼；你呼吸道不好，我就买透气性很差的房子；你睡眠不好，我就天天夜起上厕所喝水或者外放视频等等。这些事情没有法律约束，最多也只能在道德上谴责一下，但对于受害人来说很危险。类比一下， “我是为了你好”以及“你多少天之内能调整好”，这种话。这句话也同样不要说。其次，不要刺激他，不是你觉得自己没刺激他，而是他觉得自己有没有受到刺激。以本文为例，原本一周之前就约定的项目，在没有重大事件影响的情况下Z母想要单方面更改，这本身就是一个错误，Z母可能觉得来亲戚了，小孩子出去玩啥时候都一样，今天就别去了大不了补一天给你出去玩，但是这件事传达给Z君的，是失信，更是一种被欺骗的绝望（抑郁症患者会把很多的情绪放大数倍）还有，尽可能少地对他的学习时间，方式，数量等等进行干涉或者评价。Z君本身品质不坏，也知道要学习，所以在开始的时候成绩还是不错的，既然不错，那就是有一套自己的学习方法，不管是长时间刷题也好，是学一段歇一会也好，家长不要去进行干涉。就像我们上班一样，工作中最烦的就是甲方要五颜六色的黑（也就是外行不懂瞎指挥），懂的话该咋办咋办，如果不懂，你只需要把需求提出来然后验结果就得了。绝对不要在管教孩子的时候施加冷暴力，卖惨等等行为（我一直觉得，如果男孩犯了违背道德法律的错误的话打一顿是没问题的，但是比如就打了个碗这样的错误都要挨打就没意义）写在最后心病还要心来治，任何一个心理疾病患者能否挺过来都只能靠自己。

: 大熊昂

很多家长学历不高，无法辅导孩子的家庭作业怎么办？

这很正常，“术业有专攻”。我是教师，文科教师，你以为，我就能全科辅导孩子的家庭作业了?否也！我孩子初二的时候，我被孩子的物理老师——我的同志郑重警告过：“你少给你儿子讲物理，我好不容易在课堂上讲明白了，你又给孩子搅和糊涂了！”怕我不服，又举出实例：“婷婷爸爸（我校化学组的教研组长，化学名师大拿）比你强不?（理科确实比我强啊，理化不分家啊！）给婷婷讲物理，都讲错了！”真的，虽说我们老师都是大学毕业，文凭达标，但是，每个学科有每个学科的课程标准和考试要求，孩子的某些作业遇到难题时，我们会做，能得出正确的答案，但是我们的“跨学科”的讲解，是不符合“教纲”和“考纲”要求的，甚至讲解是断章取义的，表述错误的。等孩子到了高中的学习阶段，那就更不用说了，教材的改革，学科的发展，习题的深度和难度，学习和考核要求的提高，绝大部分孩子的作业题，我们也不会！但是，这并不影响我们“辅导孩子的家庭作业”，更不是逃避“辅导孩子家庭作业”的借口。那么，是怎样的“辅导孩子的家庭作业”呢？当天，按家长群里，各科老师布置的作业，督促孩子按时完成家庭作业，并检查孩子是否按老师的要求，按布置的作业数量“如数”完成家庭作业。不会做的，不要紧，做出标识，提醒孩子，第二天或主动去问老师，或老师讲解时认真听。第二天，检查孩子前一天的作业，不会的，弄懂没有?老师批改过的作业，打“X”的，改正过来没有？甚至可以要求孩子，口头讲解一遍那些不会做的，做错的作业，既使听不懂，也能从孩子表述的因果关系，及叙述的流利程度，判断出大概，以此督促孩子及时弄懂纠错，学习上不欠帐。另外，学生的练习册后面都附有答案，一般负责任的老师都会收走答案，以防止学生写作业抄袭答案，家长可以联系老师，要一份答案放在家长手里，以方便家长完成检查上述的家庭作业改错。家长还可以，把孩子每天的家庭作业里，曾经做过的错题，挑出来，集中起来，利用周末时间，让孩子再做一遍，检验一下：经过一周里，老师的课上讲解，孩子听懂没学会没，如果还有学习上的漏洞，应该马上弥补，查缺补漏；否则，越欠越多，以致测底被拉下了。你看，“辅导孩子的家庭作业”，绝不是要求每个家长都有能力，亲自去给孩子“传道授业解惑”，能按上述要求做好老师的“助教”，就是在“辅导孩子的家庭作业”。

: 茶罗

读了两年中医药，现在想改中医，要重新开始读五年，应该支持吗？

谢谢头条“悟空”问答邀请回答o“读了两年的中医药，现在想改中医……”你前面提问出现的“中医药”和“中医”，说明你虽然读了两年中医药的书，但连“中医药”和“中医”这么简单的中医知识都不懂，还搞不明白，还搞不清楚，导致你往下提问什么的由中医药“想改中医，……”o我不知道你是在中医学校学的，还是在家自己买中医书自学的，如果在学校学，这么简单的“中医药”和“中医”知识，应该早都问老师解释清楚了，如果是买书在家自学的，那还可以理解些o先向你解释“中医药”与“中医”吧，然后才向你解答提问的后面问题o中医药和中医，其实都是一个意思，只是“中医药”后面多了个“药”字，中医后面少个“药”字，不论在书面还是口语，中医药和中医，都可理解为同一个意思，因为学中医都要学习中药知识，如四性、五味、归经等等o一个只懂医不懂药的中医师，怎么会用药去治疗病人，就如同战场上的战士一样，只知道枪而不知道，怎么会用装在枪上去消灭敌人o当然，如果硬抠字眼来解释，只能解释为中医药仅指中医师用中药治病，而不包括还有的中医针刺、艾灸、刮痧、拔罐等o而中医则指除用中药治病外，还包括用针刺、艾灸、刮痧、拔罐等o但上述抠字眼的解释，又不符合当今中医药院校有关中医的教学内容o中医药大学门口挂的牌子上面写的是：如“某某省中医药大学”，但这所大学内设有中医专业、中药专业、针灸专业、推拿（按摩）专业等o又比如某某省的中医中专学校，学校门口挂的牌子上面写的是：“某某省中医学校”，但校内教的中医内容有：中医知识、中药知识、针灸知识、刮痧知识、拔罐知识、推拿按摩知识等等都有o当然中医药与中医的解释，也许还有更为狭义和广义的解释，如学中医的医师，不用中药治病，仅用针灸、刮痧、拔罐、按摩（推拿）等中医非药物治疗手段o以上解释为本人观点，仅供参考o你读了两年的中医药，又开始重新读五年o我猜测你读的两年是中专吧，但中专应是三年的（有一年是实习，其实实习仅是八个月）o如果是读完中专后，认为所学中医知识不多，且学的知识浅，不够以后诊治病人用，特别是诊治慢性病、奇难杂症、疑难杂症用，我支持你继续读五年的中医药大学o不满是向上的动力，你这种求知精神可佳o中医中专所学得的中医知识，最多够诊治普通病和常见病，其实中医中专是培养中等中医药（中专）人才，临床上以诊治普通病和常见病为主，在农村基层乡镇卫生院工作，村委卫生所卫生室工作，城市社区卫生所卫生室工作o而中医药大学（五年制），属大学本科，培养的是高级中医师，在三甲二甲中医院工作，临床上以诊治慢性病、奇难杂症、疑难杂症为主的工作o当然自己开中医诊所、国医馆，也是诊治上述疾病为主o当然读中医中专，以后不断学习理论，不断提高临床水平，不断钻研，也能诊治慢性病、奇难疑难杂症o如果你原来是读中医中专，你应是读完初中就直接考取去读的吧o如果是这样，读中医药大学要的是高中学历，因为学中医药大学教材，要求的基础文化要比学中医中专的教材要高，特别是要具备的较多的语文基础和古代汉语基础以及文言文知识o另外如果是通过录取进去读，需通过高考，这样你就难进高校读了，如果你是高中学历，那就直接参加高考，通过录取进去读o为圆你读五年的中医梦，也可走中医药大学举办的高校函授学习的方式学习，学历、文化基础、学习内容等等，也许要求不算高，这样可能行得通o还有参如中医药大学举办的高考大学班o此外，高等教育自学考试，电大等，也可选择o如果你是自学五年中医的，为拥有更多的基础文化来学习中医知识，建议你花一两年的时间学习高中语文知识（假如你是初中学历），古代汉语知识、文言文知识，以及一些国学知识o有了上述知识，对今后学习古代中医经典医书如《伤寒论》、《皇帝内经》、《金匮要略》、《温病学》、《难经》、《神农本草经》等古典医著会有很大帮助o中医分古代中医和现代中医，学习古代中医，如具备以上所讲的基础文化，会更有利于学习，对达到透彻理解，学深、学精、学透，颇有帮助o学习中医，不但要学习现代中医，也应学习古代中医，只有根深，叶才会更茂o另外现代中医是由古代中医发展而来，如能先学古代的，才学现代的，会更利现代与古代的衔接o以上所述所谈仅为本人观点，供你参考而已o作为未来以中医为职业，劳动就业，从眼前来讲，多花个五年时间去学习中医，我认为是应该的o供参考o罗知足常乐o

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