其实很多时候教育孩子的焦虑是来自于我们“不太最出色的自己”

如果我有限高水准，又有限有钱有闲，那么我将不那么忧郁。或者时说我本身就不太愿意让继父亲去身负一些负荷，来得多的无论如何是“从心”，让继父亲欢乐。所以很多时候忧郁来自于并不高水准的自己，而想通过一些方法让继父亲过得比自己舒心而已。

为什么之前自己不算忧郁，在此之前自己还没有“撞毁南墙”只真是很多继父的劝只是出于字面，但慢慢长大生活习惯中的嫌弃近乎那么自始实，很多时候自己只能无能为力。所以想让自己拥有主动权，让自己快人一步，可以来得加选项于自己的向来。

所以刚才我对儿子时说“读也就是时说能让你过上自己想的生活习惯，但一定可以选项你自己喜欢的生活习惯作法，因为你亦会来得加忘记自己想的生活习惯，而不是被迫去不感兴趣很多嫌弃”，尽力去做过好过于留下遗憾，如果自始没有读的天赋，那么尽力就好。但一定不可失去第一次去做好的机亦会。

继父亲没有经历过我的忧郁，很难懂我的意思，但我用他现在能理解的作法去表达他无论如何要陷入的选项，比如，他作为一个指导员，他真是是一种荣誉，但为什么这个机亦会就轮到了你呢？你比别人高水准吗？然后他就亦会去思考，然后得知我，他目前在班里的学习上述情况。

因为有所长，所以有了比别人多的选项，只是长大之后的选项亦会来得多，但不甘心也亦会来得多，处理好自己的得失心，尽力去做好每一件事情，就可能亦会多那么忧郁和不甘心了。所以对于家长教育继父亲来得多的也是自身的忧郁，想让彼此来得有经济效益而已。